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BaoBao论坛 -> 亲子互动 -> 3岁宝宝,计数可以这样玩儿!
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3岁宝宝,计数可以这样玩儿!

3岁宝宝是数概念发展关键期。在这个年龄段,给孩子最正确的计数方法特别重要。前几周试听课,我让孩子用不同的方法伸2根手指,引导多角度思考。可总有些孩子伸出“大拇哥”和食指告诉我:“老师,这是8!不是2!”还有伸出“大拇哥”和“小妞妞”的小朋友很严肃的告诉我,这表示6!所以,爸爸妈妈一定要注意了不能再这样教。3岁时正是孩子数物对应能力发展关键期,只有真正理解数字的实际意义,从具体形象的实物对应到抽象数字,以后才能进行更进一步的抽象运算。

    3岁宝宝,计数可以怎么玩呢?

    一、多角度伸手指:

    正如开头案例所说,引导孩子用不同的伸手指方法计数。如,1根手指可以怎么伸?孩子习惯性地只会伸1根食指。那为什么不能伸“大拇哥”呢?为什么不能伸“小妞妞”呢?所以千万不要局限孩子思维,引导孩子从多角度思考,同时也训练了小手指的灵活性。

    二、多形式点数:

    点数是3-4岁数概念最重要的计数能力。殊不知,点数从形式上可分为整齐排列数量的点数和混乱排列数量的点数。同时,点数也是分层次的。第一个层次:手口一致点数(纲要标准)。第二个层次:说出总数。刚刚接触数概念的宝宝通常点数到3个物体时问孩子“一共有几个?”孩子可能会“自信”的告诉你“5个~“这种现象很正常,说明宝宝点数第二个层次还没有达到。第三个层次:脱离手指用眼睛数。如果孩子手口一致点数能力非常强了,建议家长一定要提示孩子让孩子脱离手指,用眼睛点数,用下巴、脑袋、鼻子等各种形式点数,减少宝宝对手指的依赖性。第四个层次:一眼看几个。也就是我们说的“整体认数”的能力。但是,建议在指导孩子时,不妨尝试“从整体到部分”的训练方法。先让孩子一眼看,先估数,培养孩子的数感,猜错没关系,再过度到用眼睛按顺序慢慢点数,最后可伸手指点数验证。

    三、数量比较“找朋友”:

    如,左手伸出3跟手指(食指、中指、无名指),右手伸出2跟手指(食指、中指)。可以这样引导:“我们让小手指一个对一个找朋友。二姆弟对二姆弟,手拉手做朋友,高个子对高个子,手拉手做朋友。四兄弟哭着说‘我没有好朋友,我是多出来的。’这个就是一一对应的重要数学思想。

    四、多感官计数:

    孩子通过五官去认识世界。因此,计数也完全可以调动起孩子的各种感官。3岁宝宝爱模仿,那就让孩子的身体动起来,如:请宝宝学小青蛙跳3下,边跳边数。还可调动听觉:让孩子闭上眼睛,用拍手或小乐器敲击的方式让孩子听声辩数,可根据孩子程度再灵活加入一些节奏变化。还可结合触觉,如:妈妈在宝宝身上点几下,让孩子计数。


以上摘自《学数学》
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学数学的方法,孩子学龄前最欢乐的是打扑克“摆火车”。比如去掉花牌接龙,谁发现满自己新放的牌可以和火车某节车厢数字相加为10,就可以把这段火车赢走。规矩可以变化,加为8、9、7......

再大些就是题海,别小看简单的基础数学计算,可反复操练至条件反射,能力提升在计时和准确率两方面。

大家还有更好玩的计数方法吗?一起来分享!

楼主 | 2012-05-31 09:29 顶端
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手指游戏:对于刚开始记忆关于9的乘法口诀,方法是先将两只手的手指伸开,从左往右一共10个手指,如计算7乘以9,就把从左数的第7个手指按下去,这样整双手被分成2块,左边1块6个手指表示结果的十位上是“6”,右边一块3个手指表示结果的个位上是“3”,所以是63。
1 楼 | 2012-06-18 09:41 顶端
夏美





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下面是引用印子于2012-06-18 09:41发表的:
手指游戏:对于刚开始记忆关于9的乘法口诀,方法是先将两只手的手指伸开,从左往右一共10个手指,如计算7乘以9,就把从左数的第7个手指按下去,这样整双手被分成2块,左边1块6个手指表示结果的十位上是“6”,右边一块3个手指表示结果的个位上是“3”,所以是63。

可惜对于其他数字的乘法口诀不能使用呢

2 楼 | 2012-07-26 12:46 顶端
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